Pôsobenie školského špeciálneho pedagóga vychádza najmä z práv každého, aj znevýhodneného a postihnutého dieťaťa, na rovnakú možnosť prístupu k informáciám, ku vzdelaniu a výchove na základe princípu rešpektovania individuality každého jedného žiaka. Jeho činnosť je veľmi široká, v prvom rade je však hlavným koordinátorom realizácie začlenenia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami do bežnej školy.

 

Činnosť školského špeciálneho pedagóga je zameraná predovšetkým na tieto oblasti:

 

• poskytovanie konzultácií pri prijímaní žiakov so ŠVVP do SŠ,
• zakladanie, vedenie, aktualizovanie a kompletizovanie dokumentácie žiakov so ŠVVP,
• vypracovávanie IVP novozačleneným žiakom so ŠVVP,
• poskytovanie pomoci pedagógom pri vypracovávaní jednotlivých individuálnych plánov žiakom z predmetov určených poradenským zariadením,  následné dopĺňanie a prepracovávanie IVP,
• pomáhanie pri riešení problémov žiakov so ŠVVP,
• spolupráca s pedagógmi, vedením školy, školským psychológom, výchovným poradcom a centrami poradenstva a prevencie,
• aktívna účasť v školskom podpornom tíme,
• účasť na školeniach a vzdelávacích aktivitách, samovzdelávanie

 

 

Školský špeciálny pedagóg zachováva mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri vykonávaní práce vo verejnom záujme.