Školská psychologička

• • • Kontakt
    • Konzultačné hodiny
    • Náplň práce
    • Etický kódex

• • • • Etika práce školského psychológa

         

        Zásady práce školského psychológa:

        Pri výkone práce školského psychológa som rovnako ako lekár viazaná zachovávať mlčanlivosť. Získané informácie sú dôverné a bez súhlasu dotknutej osoby ich ďalej nezverejňujem. O prípadných výnimkách bude každý, kto so mnou spolupracuje, primeraným spôsobom informovaný. Školský psychológ sa riadi pravidlami Etického kódexu Slovenskej komory psychológov a tiež dokumentom Etika práce školského psychológa, ktorý bol vydaný Asociáciou školskej psychológie.

        Etický kódex

        1. Školský psychológ zabezpečuje psychologické služby na škole žiakom, rodičom, pedagogickým zamestnancov v súvislosti s riešením výchovných a vzdelávacích problémov svojich žiakov, ktorí o to požiadajú, bez ohľadu na ich rasu, národnosť, náboženskú príslušnosť, pohlavie, vek, či handicap klienta.
        2. Školský psychológ dodržiava všeobecne platné ľudské práva a práva dieťaťa.
        3. Školský psychológ chráni práva a dôstojnosť jednotlivcov, ktorým poskytuje psychologické služby.
        4. Školský psychológ uplatňuje len také prístupy vo svojej práci, ktoré odrážajú humanistický záujem o dôstojnosť a osobnú integritu jednotlivcov.
        5. Školský psychológ sa vyhýba všetkým aktivitám, ktoré porušujú alebo znižujú občianske a zákonné práva klientov.
        6. Školský psychológ sa zoznámi s filozofiou, cieľmi, organizáciou a metodológiou školy, na ktorej pracuje. Poznanie systému školy a jeho požiadaviek je základom, ktorý psychológovi umožňuje spolupodieľať sa na dosiahnutí spoločných cieľov.
        7. Školský psychológ rešpektuje klientovo právo voľby a dobrovoľného vstupu do vzťahu či účasti na psychologických službách.
        8. Školský psychológ pracuje so žiakmi, učiteľmi a rodičmi žiakov nestranne, bez ohľadu na ich fyzické, mentálne, či emocionálne vlastnosti.
        9. Školský psychológ informuje klienta o dôležitých aspektoch ich vzájomného vzťahu a o ďalšom využití informácií. Informuje ho o výsledkoch vyšetrenia a psychologických intervencií, zmenách programov, dôležitých plánovaných službách a iných relevantných informáciách.
        10. Všetky údaje o osobných aspektoch klienta považuje za prísne dôverné.
        11. Školský psychológ informuje vedenie školy, učiteľov, rodičov o svojich zisteniach. Je však zodpovedný za poskytnutie takých informácií, ktoré zabezpečujú zrozumiteľnosť pre všetkých.
        12. Školský psychológ je zodpovedný za zachovanie dôvernosti informácií o klientoch, alebo výsledkoch vyšetrenia. V prípade, ak chce využiť tieto informácie v prednáškach alebo publikáciách, vopred si zabezpečí písomný súhlas od klienta alebo vynechá všetky identifikačné údaje.

        V prípade, že ťažkosti presiahnu rámec kompetencií školského psychológa, dotknutá osoba (zákonný zástupca, plnoletý žiak) bude presmerovaný na návštevu iného odborníka (napr. klinický psychológ, psychológ CPaP  a pod.).